domingo, 29 de enero de 2012

LA BATERIA ACÚSTICA

En  esta  ocasión  Antonio  nos trae una investigacion  que ha hecho  en  el  tema de LAS  MÁQUINAS. Ha investigado la batería   acústica y   vaya  si  es interesante el tema. Nos habla  de  sus origenes, y de muchas otras curiosidades  de este invento.  Aquí  podeis escucharlo.


martes, 17 de enero de 2012

CAMPEONA DE BADMINTON DE SUB9

EL SABADO DIA 14 DE ENERO FUI A UN CAMPEONATO DE BADMINTON QUE SE CELEBRÓ EN EL PABELLON JOSE ANTONIO SEGURA . JUGUÉ  CONTRA 3 NIÑAS Y GANÉ TODOS LOS PARTIDOS.QUEDÉ LA PRIMERA DEL CAMPEONATO Y ME ENTREGARON UNA MEDALLA. AQUI PODEIS VERME CON LA COPA QUE GANÉ EN EL ANTERIOR CAMPEONATO. FUE MUY DIVERTIDO Y ME LO PASE GENIAL. UN SALUDO




NEIVA   ÁLVAREZ  FERNÁNDEZ  3ºA

lunes, 16 de enero de 2012

EL ÁGUILA IMPERIAL

SOMOS ALBA Y ABEL Y NOSOTROS HEMOS INVESTIGADO EL AGUILA IMPERIAL.

EL ATUN ROJO

HOLA, SOMOS PACO Y JUANFRA Y OS PRESENTAMOS EL TRABAJO QUE HEMOS INVESTIGADO DEL ATUN ROJO. ESPERAMOS QUE OS GUSTE Y NO OS PERDAIS EL FINAL. UN SALUDO.


EL PINZÓN AZUL DE GRAN CANARIAS

SOMOS  CARMEN  Y  SOFIA  Y  AQUI  OS DEJAMOS  LA EXPOSICION QUE HEMOS HECHO DEL PINZON AZUL QUE ES EL ANIMAL QUE HEMOS INVESTIGADO QUE ESTÁ EN PELIGRO DE EXTINCION EN NUESTRO PAIS.


lunes, 2 de enero de 2012

las plantas hacia la luz

Hemos  investigado  como se desplazan las plantas hacia la luz y lo hemos hecho  organizandonos en cuatro grupos diferentes:
  • Equipo 1. Semillas de lentejas en caja sin luz.
         Hemos echado semillas de lentejas en algodon y las hemos humedecido con agua. Las hemos
         introducido en una caja totalmente oscura y las hemos observado a lo largo de 2 semanas.
 
                           

          
 CONCLUSIONES:  La planta  al  principio  creci,o  muy  deprisa,  muy  larga,  queria  buscar  luz. Llego  alta, pero  como  no  habia  luz,  sus  hojas  son  de color  blanco  amarillento.

Equipo  2:  Semillas  de lentejas en caja con un agujero en un extremo.

       Nosotros hemos hecho el mismo experimento que el equipo 1, pero nuestra caja tiene un agujero en un
         extremo  de la tapadera.


           
             
       

CONCLUSIONES: Nuestra planta no ha crecido hacia arriba , que se ha ido inclinando hacia el lugar donde estaba abierto el agujero de la caja. Sus hojillas se están poniendo de color verde.

Equipo 3:  Tallos en caja con  agujero frontal.
 Hemos cogido dos tallos de plantas y los hemos colocado en un vaso con agua. Lo hemos metido en una caja que tiene un agujero en la parte frontal.

    


CONCLUSIONES: De los tallos han salido unas yemas al principio y despues hemos visto que son unas raices, si las plantamos podemos conseguir plantas nuevas.

Equipo 4:  Tallos en caja totalmente oscura.
Hemos cogido dos tallos igual que en el experimento anterior y los hemos metido en una caja cerrad. Hemos obsevado y anotado en un cuaderno y hemos visto qué ha ocurrido en las dos semanas.

        

                




CONCLUSIONES:  A los tallos que no han estado con luz, no les han salido raices sino unas pequeñisimas yemas en todos los dias que hemos observado.

animales en peligro

Hemos hecho  un proyecto  de investigacion  de los animales de la península  Ibérica  que estan en peligro de extincion , todo surgió  cuando leimos en clase un texto en nuestro libro de lengua sobre el línce   ibérico y a partir de ella nos surgieron una serie de preguntas que decidimos investigar.

Visualizamos dos videos de youtube que nos hablaban de ellos.



 Posteriormente y en parejas elegimos a  uno  de  los animales que hemos visto que se encuentran en peligro y aqui comenzó nuestra investigacion.

  • Primero hemos hecho un listado de cosas que sabiamos del animal elegido
  • Listado de cosas que queremos saber : nombre cientifico, descripcion, alimentacion, lugar donde vive, su reproduccion, cuales son sus depradadores,  y un total de doce cuestiones que se nos han ido ocurriendo y han  sido  las  que  han organizado nuestra busqueda.
  • Hemos buscado informacion en internet.
  • Hemos ido a la biblioteca del colegio y hemos buscado informacion en enciclopedias  ytambién algunas fotografias.
  • Hemos dado respuesta a las interrogantes que nos planteamos al principio.
  • Hemos elaborado un dossier de informacion del animal estudiado.
  • Hemos elaborado un guión por parejas para preparar la exposicion oral del mismo.
  • Hemos preparado la exposicion del trabajo con materiales: dibujo, maqueta etc.

Sucesivamente iremos haciendo entradas de las exposiciones.

ANTONIO  Y  ADRIANEL  LAGARTO  GIGANTE  DE LA  ISLA  DE "EL HIERRO".
EXPO.  1
Aquí  podeis ver un fragmento de la exposicion inicial de Antonio y Adrian, ellos decidieron cortar para ensayarla mejor.

Interesante verla para compararla con la posterior al guión.



SEGUNDA EXPOSICION DE ANTONIO Y ADRIAN.



CÓMO VEREIS LA DIFERENCIA ES NOTABLE.

El trabajo  lo  han acompañado de una maqueta donde han recreado al lagarto en su hábitat natural. ¡GENIAL!



MIGUEL  Y  PACO:  LA  TORTUGA  MORA.
Aqui  esta el magnifico  trabajo que han presentado Miguel y Paco.  Aunque se sienten mas seguros con  trabajo, como vereis apenas si lo necesitan, pues en cada momento saben lo que tienen que decir.